十月猝不及防的疫情,让我不得不以不同的方式教,学生不得不以不同的方式学习,这对我来说充满了挑战和考验。
坚守职责 潜心教学
为了认真落实“停课不停教,停课不停学”精神,我每天从早忙到晚,早上草草为家人做些早点,老大上高中功课多、任务重,很快吃完早点就回房间上课,中途我还时不时的提醒孩子认真听课、做好课堂笔记,课间休息出来转转。老二幼儿园由爸爸陪着在客厅完成老师布置的任务。我就坐在电脑前和孩子们一起网上听课,记录每节课的知识点,然后认真钻研教材,针对孩子情况布置相关的作业。听课完毕,视线刚刚离开电脑马上又盯着手机,检查孩子们听课情况,并及时打电话或发微信询问孩子听课中存在的问题再一一解答,尤其是苏村被隔离的两名学生是怎么上课的。批完作业有时甚至忙到了深夜,一天到晚的面对着电脑和手机,眼睛又近视了好几度。

细致入微 心系学生
平时的我就是一群娃儿的班主任妈妈,每天除了教学任务外,事无巨细。在这个特殊的时期,我便成了学校、家长之间沟通的桥梁。每天清晨睁开眼睛就查看手机,关注疫情的动态和学校下发的防疫相关文件,就怕错过信息,耽误疫情工作。通过企业微信、学案网排查孩子是否做核酸、体温是否正常、居住地是否被封控,有没有学生及家长被集体、居家隔离。作为班主任,我每天都在督促家长学生完成政教处、办公室等学校部门布置的各项任务,利用手机和电脑汇总和上报学校各种表格和数据。
我们班有一名学生比较内向但成绩很好,网课期间各科老师反映上课、作业都不能按时交送甚至不交,我就联系家长,孩子接的视频说明了情况,特殊原因父母不在身边,她和姐姐被封在小区,一个初二的姐姐上完课还要给她们做饭,利用休息时间到小区蔬菜店买菜。我就叮嘱孩子注意安全,早上起来及时通风,上完课要适当的锻炼身体,最重要的是按时上课、及时交作业,有事及时和老师联系。

精挑细选 把控教学
网课是个大课堂,教学资源内容丰富,五花八门,却也令人眼花缭乱。选择适合学生的教学资源是关键,虽然每节网课只有二十分钟,却是“麻雀虽小,五脏俱全”。作为语文教研组长,传达教务处每天布置的任务,按时完成、及时反馈;根据学校对教研工作的要求,组织线上教研活动,并安排各年级组研讨本周的教学任务、做到认真备课,深研教材和相互交流,以视频、钉钉、直播和快速会议等,哪种方式上课,个人根据自己的情况,总之让屏幕后的每个学生都有所获,有所成长,感受到老师的爱。

停课是生命的保护,不停学是梦想的追求,博学而不穷,笃行而不倦。学习路上,我们从未停止。特殊的日子里,拥有不一样的课堂,采撷别样的收获。
教师简介:张玉萍,女,1984年4月生,大学本科学历,汉语言文学专业,一级教师,现任大荔县第二实验小学五年级语文老师。
教育格言:爱每个学生是我的天职,教育好每个学生是我的责任。

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