前言:视力不断好转的一个征兆就是频繁出现闪现,如果养成定期观察细节的好习惯,那么视力就会大幅度进步。
1.好视力是自律的结果
视力完好的人,他们保持着频繁休息和远距离观看的良好习惯,我们的视力在进化过程中形成适合看远的状态,同时伴有放松自在的微小行为,这是我们使用眼睛的常态,良好视力体现了意识对身体的把控,逐渐成为一项生活技能。屈光不正(近视眼、远视眼、老花眼和散光等)以及由此带来的眼疾、青光眼、虹膜睫状体炎、角膜炎、角膜溃疡、眼眶传染、眼部肿瘤和眼外伤等病变时,影响和损害了支配眼部的神经末梢而惹起头痛,这种眼源性头痛实质是过度用眼带来的神经性头痛。我们发现近距离观看的不良习惯直接通过视神经带来头疼,防治重点还是学会及时休息和正确用眼。
2大屏幕带来的实质危害
小学老师用大屏幕给孩子讲课,本来以为大屏幕看起来不费力对视力好,结果大部分孩子感觉难受。屏幕大解决的是看东西不费力的问题,却没有解决眼球还需要运动去追踪和分辨细节。通过不停移荡得到的清晰视力才是完好的正常视力。对于视力而言,意识习惯优先原则,哪怕看不清楚也无所谓。如果想仅仅依靠护眼产品,但是用眼状态仍然没有改变,由此带来的压力、过度、紧张等对于眼睛来说是巨大的负担和超支。所谓的外用眼贴等产品对于长期性根本性的恢复起不到任何作用。
3.视力与性格的培养
视力不好者有自己的标签性格。这是被证明的。近视者敏感而不自信,远视者容易愤怒,散光者痛苦而紧张。这些性格上的缺陷是不良视力在潜意识和思维带来的影响,如果我们静下心来,平静的审视造成视力屈光不正的根本在于思想意识的改变,我们就可以在平常的细节中改进视力。说到底还是思维意识的问题。
4. 为什么需要视觉锻炼
视觉训练远像光屏能够实现看远的条件,配合适合度数的雾视镜可以既满足孩子的用眼需求,又在学习、娱乐用眼的同时时达到科学有效视力训练的效果,让孩子不再抗拒视觉训练!
虚拟远像技术也能把30cm距离的学习画面在远像光屏的内部空间形成3米以外的放大虚像。这让学习阅读的近距离用眼问题能够从根源上得到解决。核心的问题在于学会正确聚焦,考虑到正常视力在绝大部分情况下用眼的正常性,所以不需要刻意的去进行视觉训练。
5. 清晰是一种健康
如果用中心化的状态去数星星,就会看的很舒服,可见下意识的心理状态更能够影响我们的眼睛,一旦费劲用眼就会出现模糊。如果我们享受数星星这个状态,现在数不过来休息一下,待会继续数,我们就掌握了用眼的关键和生命的核心真谛去享受,那就是在中心化的同时保持循环自然。
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