近期,乌兰察布市凉城县天成中心校集全校力量,利用“互联网+教学”开展线上教学,践行教书育人的使命担当。面对种种考验,全体一线教师线上快速集结,根据不同学段和学科要求执行线上教学任务,全面夯实“双减”的果实。
教师们根据授课班级学生特点,灵活采用多个网络平台实施线上教学,每一节课都是他们课前深度备课、精心设计、反复研磨出的“精品课”,尽管不完美,却倾注了教师们全部心力。

提升在线教学质量是开展工作的起点也是教学评价的落脚点,老师们从课前备课、线上精讲、课后辅导以及作业批改、反馈等每个环节入手,环环相扣,让学生巩固课堂所学。

居家期间,教师们通过网络平台积极参与各类线上培训。其中,语文学科聚焦新课标背景下教师如何进行“大单元”教学设计、落实单元任务,丰富教育理论知识,为后续课堂提供指引和借鉴;校长还带领全校思政课教师参加“学习党的二十大精神融入思政课”培训,深入学习贯彻党的二十大精神。

清晨,每个家庭都传出朗朗的读书声,20分钟阅读成为他们居家生活的日常,诵读的过程中,他们潜移默化地接收知识的滋养,从中汲取智慧,写作水平也逐步提高;学生也会利用空闲时间进行绘画创作,把自己画的手抄报或绘画上传到班级群,与老师、伙伴们相约云中寄“彩笺”。

针对学生们居家期间身体和心理上可能出现的问题,学校制定了详细的应对方案和措施。
心理健康方面,班主任每周召开线上主题班会,正确引导学生及时倾诉问题与烦恼,安抚学生作息紊乱、上课注意力不集中以及社交缺乏导致的孤独、焦虑等不良情绪。同时推送线上心理宣讲课程,帮助学生调节情绪,及时释放压力,守护学生的心理健康。

视力保护方面,老师们将每节课控制在30分钟之内,精讲内容不超过20分钟;指导学生利用课间坚持做护眼训练;班主任负责在班级群宣传护眼知识,提醒孩子们注意用眼卫生,最大限度地降低电子屏幕对眼睛的伤害。
体育锻炼方面,学校充分利用线上资源引导学生自觉开展体育锻炼。大课间,体育老师会在各班级群推送以广播操、拉伸运动、跳绳等训练为主的视频;学生也可以通过劳动实践锻炼身体,增强体质。

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