孩子放学回来跟我说,她的桌子太矮了,写字不好写,坐着也不舒服,她说她自己调整不了高度,希望我能跟老师说一声。
由于疫情原因,我还没有进过孩子的学校,但是老师有在家长群里发过照片,看起来和我们给孩子买在家里的那套桌椅是一样的,是可升降的学习桌椅。

我和孩子班主任反馈了这件事情,希望老师帮忙调整一下。
第二天,老师就给我发来了语音,说桌椅是没有办法调整的,她和学校反馈了这个事情,学校专门负责这方面的老师特地来到教室里,给孩子量了身高,发现桌椅和她的身高是匹配的,桌椅也是符合国家标准的,老师说先继续观察一下,看看孩子是怎样的不舒服。
第三天,老师又联系了我,说她上课的时候特地观察了一下,终于发现了,是孩子写字的时候,眼睛和作业本的距离太近了,把头低的很低,坐姿不端正,才会觉得不舒服,而且这种情况是有近视的征兆,希望我们在家也要提醒下孩子,不能低着头去写字。
碰巧,赶上学校开展视力和脊柱检查,检查报告出来了,果然不如人意:视力检测5.0、疑似屈光不正,提示有近视的危险;脊柱检测显示姿态异常、体态不正。建议要注意保护眼睛,保持正确的坐姿。


看到这样的结果,心里不免担忧,因为我和孩子爸爸都是从初中开始,就戴上了眼镜,一戴就是20年,我如今近视500多度,孩子爸爸要比我深一些,我拿下眼镜,感觉就跟瞎子差不多,人即使来到我跟前,都是模糊的,所以我只有在睡觉的时候才会摘掉眼镜,也就是这样,我深知戴眼镜带来的诸多不方便,不想孩子走我的老路。
不过担心之余,更多的是庆幸,因为孩子还没有到达真正近视的地步,还来得及挽救。
我开始在家留意她写作业时的姿态,头确实太低了,而且很喜欢把作业本放歪,然后侧着身体写字。如今每当她写字,我都特地坐在她身旁,时时刻刻提醒着她,但是我发现要纠正她,还真不是一天两天就能改过来的事情。
不过有了我的监督,孩子确实也是在一点点的改变,我也意识到了,这是一个持久战,需要家长付出更多的耐心和时间,才能保护孩子的视力和身体健康。
爱眼护眼,学习如何爱护眼睛 18个小方法,添加 微信:shili3168 备注:视力提升!
如若转载,请注明出处:https://www.shili168.cn/5940.html